Topografska anatomija

Topografska anatomija ili gruba anatomija je i stanje tjelesne građe i oblast anatomske nauke na vidljivom ili makroskopskom nivou.^[1]^[2] Pandan bruto anatomiji je područje histologije, koje proučava mikroskopsku anatomiju.^[1]^[2] Topografska anatomija ljudskog tijela ili drugih životinja nastoji razumjeti odnose između komponenata organizma, kako bi se stekla veća spoznaja o njihovoj ulozi i odnosima u održavanju životnih funkcija. Proučavanje grube anatomije može se izvesti na umrlim organizmima pomoću disekcije ili na živim organizmima pomoću medicinskih snimaka. Obrazovanje o gruboj anatomiji ljudi uključuje obuku većine zdravstvenih radnika.

Metodi I tehnike proučavanja

Gruba anatomija se proučava i invazivnim i neinvazivnim metodima s ciljem dobivanja informacija o makroskopskoj strukturi i organizaciji struktura, organa i organskih sistema. Među najčešćim metodia proučavanja je disekcija, odnosno obdukcija, u kojem se životinja ili čovjek otvara mrtva životinja ili čovjeka se izvodi hirurški zahvat i proučavaju njegovi organi. Endoskopija, u kojoj se instrument opremljen video kamerom ubacuje kroz mali rez na subjektu, može se koristiti za istraživanje unutrašnjih organa i drugih struktura živih ljudi I ostalih životinja. Anatomija kardiovaskularnog sistema u žive životinje može se neinvazivno proučavati pomoću angiografije, tehnike u kojoj se krvni sudovi vizualiziraju nakon ubrizgavanja neprozirne boje. Ostala sredstva za proučavanje uključuju radiološka tehnike snimanje, kao što su rendgen i MRI.

U medicinskom i zdravstvenom stručnom obrazovanju

Većina škola za zdravstvenu struku, poput medicinske, pomoćne ljekarske i stomatoloških škola, zahtijeva od učenika da završe praktični (disekcijski) kurs grube ljudske anatomije. Cilj takvih predmeta je educiranje studenata o osnovnoj ljudskoj anatomiji i težiti uspostavljanju anatomskih orijentira koji se kasnije mogu koristiti kao pomoć u diagnosticiranju. Mnoge škole pružaju učenicima leševe za istraživanje seciranjem, uz pomoć priručnika za seciranje, kao i leševe atlasa (npr. Netterov, Roheneov).

Pokazalo se da prisan rad s truplom tokom kursa grube anatomije bilježi suštinu odnosa pacijenta i pružaoca usluge.^[3] Međutim, troškovi održavanja objekata za seciranje kadavera ograničili su vrijeme i resurse dostupne za podučavanje grube anatomije na mnogim medicinskim fakultetima, a neki su usvojili alternativno učenje zasnovano na prognozi ili simulirano.^[4] To je, zajedno sa sve manjim vremenom posvećenim kursevima topografske anatomije u okviru sve većeg nastavnog programa medicinske škole, izazvalo kontroverzu oko dovoljnosti učenja gotovo polovine novokvalifikovanih ljekara koji vjeruju da nisu imali dovoljno predavanja i vježbi iz anatomije.^[5]

Medicinske škole su na ekranu implementirale anatomske lekcije i priručnike za podučavanje učenika hirurškim postupcima. Korištenje tehnoloških vizuelnih pomagala i disekcija učinkovitiji su zajedno od bilo kojeg samostalnog pristupa.^[6] Odnedavno, primjenjuju se također I online kartice i kvizovi ^[7]

Onlajn obrazovanje u medicinskim školama i na fakultetima u Bosni i Hercegovini osobitio se intenziviralo I raširilo tokom pandemije 2020. kodine, koju je izazvao virus Covid-19.

Također pogledajte

Reference

^ ^a ^b Leeson, Thomas S.; Leeson, C. Roland (1981). Histology (Fourth izd.). W. B. Saunders Company. str. 600. ISBN 978-0721657042.
^ ^a ^b Stedman's medical dictionary (27th izd.). Lippincott Williams & Wilkins. ISBN 068340007X.
^ Aziz, M. Ashraf; Mckenzie, James C.; Wilson, James S.; Cowie, Robert J.; Ayeni, Sylvanus A.; Dunn, Barbara K. (15. 2. 2002). "The human cadaver in the age of biomedical informatics". The Anatomical Record. 269 (1): 20–32. doi:10.1002/ar.10046.
^ Older, J (2004). "Anatomy: a must for teaching the next generation". Surgeon J R Coll Surg Edinb Irel. 2 (2): 79–90. doi:10.1016/S1479-666X(04)80050-7. PMID 15568432.
^ Fitzgerald, J. Ashraf; White, M; Tang, S; CMaxwell-Armstrong, C; James, D (2008). "Are we teaching sufficient anatomy at medical school? The opinions of newly qualified doctors". Clinical Anatomy. 21 (7): 718–724. doi:10.1002/ca.20662. PMID 18773486.
^ Marker, David; Juluru, Krishna (2012). "Strategic Improvements for Gross Anatomy Web-Based Teaching". Anatomy Research International. 2012: 9. doi:10.1155/2012/146262. PMC 3335582. PMID 22567306.
^ "PracticeAnatomy.com - review human anatomy in pictures". practiceanatomy.com.

Vanjski linkovi

[Leeson_and_Leeson,_1981-1] Leeson, Thomas S.; Leeson, C. Roland (1981). Histology (Fourth izd.). W. B. Saunders Company. str. 600. ISBN 978-0721657042.

[Stedman's_medical_dictionary-2] Stedman's medical dictionary (27th izd.). Lippincott Williams & Wilkins. ISBN 068340007X.

[3] Aziz, M. Ashraf; Mckenzie, James C.; Wilson, James S.; Cowie, Robert J.; Ayeni, Sylvanus A.; Dunn, Barbara K. (15. 2. 2002). "The human cadaver in the age of biomedical informatics". The Anatomical Record. 269 (1): 20–32. doi:10.1002/ar.10046.

[4] Older, J (2004). "Anatomy: a must for teaching the next generation". Surgeon J R Coll Surg Edinb Irel. 2 (2): 79–90. doi:10.1016/S1479-666X(04)80050-7. PMID 15568432.

[5] Fitzgerald, J. Ashraf; White, M; Tang, S; CMaxwell-Armstrong, C; James, D (2008). "Are we teaching sufficient anatomy at medical school? The opinions of newly qualified doctors". Clinical Anatomy. 21 (7): 718–724. doi:10.1002/ca.20662. PMID 18773486.

[6] Marker, David; Juluru, Krishna (2012). "Strategic Improvements for Gross Anatomy Web-Based Teaching". Anatomy Research International. 2012: 9. doi:10.1155/2012/146262. PMC 3335582. PMID 22567306.

[7] "PracticeAnatomy.com - review human anatomy in pictures". practiceanatomy.com.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]