Razlika između verzija stranice "Niža muzička škola"
| [pregledana izmjena] | [pregledana izmjena] |
Uklonjeni sadržaj Dodani sadržaj
No edit summary |
No edit summary |
||
Red 4:
Ovakva vrsta muzičkih ustanova daje pregledan i jasan uvid najprije u osnove [[Teorija muzike|teorije muzike]]
i [[Solfeđo|solfeđa]], a potom i u pravcu [[Harmonija (muzika)|harmonije]], nauke o muzičkim
oblicima, pa čak djelimično i kompozicije. Ovakvi muzički programi u nižim muzičkim školama pomažu muzičarima početnicima da razvijaju svoje sviračke sposobnosti i teorijsko znanje iz muzike koje će eventualno kasnije proširivati i usavršavati u srednjim muzičkim školama i na muzičkim akademijama. <ref name="infoteh"> {{cite web|url=http://infoteh.etf.unssa.rs.ba/zbornik/2010/radovi/E-IV/E-IV-16.pdf|title=Niža muzička škola|work=infoteh.etf.unssa.rs.ba |accessdate=10. 7. 2015}} </ref>
== Nastava ==
Kako u nastavi u opšteobrazovnim osnovnim školama, tako se i u nastavi u muzičkim školama primjenjuju opšti nastavni principi. U muzičkim školama vaspitavaju se učenici kroz nastavu koja je očigledna, prilagođena njihovom uzrastu i zahtijeva učeničku aktivnost. Princip koji je također bitan u nastavi jeste postupnost – da se kreće od poznatog ka nepoznatom, od bližeg ka daljem, od lakšeg ka težem, i što je u muzici jako važno: od konkretnog ka apstraktnom. Svi navedeni nastavni principi u nastavi solfeđa i teorije se odvijaju na više različitih polja istovremeno i za cilj imaju uporedno usvajanje znanja i vještine.
Red 11:
odrazom "muzičkog jezika."
Pojam muzičkog opismenjavanja podrazumijeva mnogo širi sadržaj, pa je zbog toga neophodna uska povezanost solfeđa sa teorijom muzike. Rad na savladavanju ove obimne i raznovrsne materije se odvija kroz tri osnovne muzičke aktivnosti: slušanje, izvođenje i stvaranje muzike.
Predmet teorija muzike se zasebno izučava u šestom (posljednjem) razredu osnovne muzičke škole, ali se tokom prvih pet razreda teorija muzike obrađuje na časovima solfeđa, s obzirom na to da se ova dva predmeta međusobno dopunjavanju i prožimaju. <ref name="infoteh"> {{cite web|url=http://infoteh.etf.unssa.rs.ba/zbornik/2010/radovi/E-IV/E-IV-16.pdf|title=Niža muzička škola|work=infoteh.etf.unssa.rs.ba |accessdate=10. 7. 2015}} </ref>
=== Sredstva za održavanje nastave u nižim muzičkim školama ===
Red 18:
Od očiglednih sredstava se također mogu koristiti i panoi u vidu muzičkih podsjetnika.
Najvažnije nastavno muzičko sredstvo je svakako [[klavir]], jer je bez njega nemoguće zamisliti čas u muzičkoj školi. Klavir je neophodan za skoro sve segmente muzičke nastave, bilo da se radi o slušanju, stvaranju ili reprodukovanju muzike.
Razvoj savremenih [[tehnologija]] omogućava upotrebu [[računar]]a i odgovarajućih aplikacija u svim vidovima nastave, pa i u nastavi solfeđa i teorije muzike. U zavisnosti od tehnološkog napretka škole, postojanja moderne opreme u školi, moguće je čak i postojanje multimedijalnih učionica za obavljanje muzičke nastave. <ref name="infoteh"> {{cite web|url=http://infoteh.etf.unssa.rs.ba/zbornik/2010/radovi/E-IV/E-IV-16.pdf|title=Niža muzička škola|work=infoteh.etf.unssa.rs.ba |accessdate=10. 7. 2015}} </ref>
== Reference ==
{{
[[Kategorija:Osnovne škole]]
| |||