Razlika između verzija stranice "Informacijska pismenost"
[pregledana izmjena] | [pregledana izmjena] |
Uklonjeni sadržaj Dodani sadržaj
m Vraćene izmjene korisnika 178.172.39.53 (razgovor) na posljednju izmjenu koju je napravio C3r4 |
No edit summary |
||
Red 2:
{{Prijevod}}
=Informacijska pismenost=
O informacijskoj pismenosti može se govoriti s raznih stajališta. Pismenost kao što je numerička ili matematička, a
==Paul G. Zurkowski==
Pojam '''informacijske pismenosti''' “information literacy” uvodi [[Paul Zurkowski|Paul G. Zurkowski]] 1974., inače čelna osoba američke informacijske industrije. Njegova definicija informacijske pismenosti je
==ALA ==
'''Američko
Američko društvo bibliotekara je definira 1989. kao temelj životnog učenja. Informacijska pismenost je zajednička svim okruženjima učenja i svim
:U tom dokumentu se navodi da potrebno restrukturirati proces učenja kako bi se studenti aktivno uključili u obrazovni proces i kako bi ih se potaknulo da:
* budu svjesni svoje potrebe za informacijom
* prepoznaju informaciju koja može riješiti problem
* pronađu potrebnu informaciju
* vrednuju informaciju
* organiziraju je
* koriste informaciju učinkovito.
==
* sposobnost učinkovitog traženja informacija
* upućenost pri odabiru i vrednovanju informacija
*
* svijest o problemu pouzdanosti i vjerodostojnosti informacija
* učinkovitost prenošenja informacija drugima
'''Bawden''' u suvremenu pismenost, osim informacijske ubraja [[medijska pismenost|medijsku]], knjižničnu, [[e-pismenost|informatičku]] i [[digitalna i informacijska pismenost|digitalnu]] pismenost. U skupu pismenosti u 21. stoljeću se isprepleću raznovrsne pismenosti, ali životno obrazovanje ostvaruje se tek informacijskom pismenošću, koja otvara put rješavanju problema i izboru informacije iz mnoštva dostupnih izvora. <br/>Informacijska je pismenost vještina koju treba imati svaki student ako želi biti kao stručnjak u svom području rada u današnjem globalnom informacijskom društvu, to je vještina bez koje se ne može preživjeti u informacijskom dobu.<br/>
Iz perspektive menadžmenta informacijsku pismenost možemo promatrati na četiri razine:
* tehničko razumijevanje informacijskih tehnologija,
* vještine korištenja informacijskih tehnologija pri rješavanju problema,
* sposobnost ispravnog korištenja i interpretiranja dobivenih informacija,
* razumijevanje društvenih učinaka informatizacije
Informacijski pismena osoba:
* Sposobna je prepoznati informacijsku potrebu i identificirati je.
* Može djelotvorno i efikasno koristiti različite resurse i strategije istraživanja.
* Zna kritički vrednovati informacije.
* Može učinkovito koriste te iste informacije.
==Informacijska i informatička pismenost==
Postoji razlika između informacijske i informatičke pismenosti. Biti informacijski pismen znači prije svega imati jedan okvir za razumijevanje, traganje, procjenu i korištenje informacije, dok informatička ili
[[E-pismenost|Informatička pismenost]](eng. [[computer literacy]]) je sposobnost korištenja računala i računalnih programa. Informacijska pismenost (eng. [[information literacy]]) predstavlja potrebu za informacijom te posjedovanje znanja o tome kako naći, procijeniti i iskoristiti najbolje informacije koje su na raspolaganju kako bi se riješio određeni problem. Izvori informacija mogu biti različiti: knjige, časopisi, računala, TV, film ili bilo što drugo. Danas najvažniji izvor informacija ima [[Internet]].
:Informacijska pismenost uključuje sposobnosti:
* prepoznavanje potrebe za informacijom
* pronalaženje informacije
* analiza i vrednovanje informacije
* korištenje informacije
* objavljivanje informacija
Pogreška pri korištenju informacijske tehnologije jest stanovište da je davanje informacija studentima isto što i davanje znanja. Međutim, kako svaki student treba transformirati prikupljene informacije u znanje, treba ga naučiti ne samo dolaziti do informacije, nego i upravljati njome, analizirati ih i pretvarati u znanje. Nastavnik pomaže studentima učiti na svoj način i uspješno preraditi informacija u znanje. Zadaća nastavnika je naučiti studente kako učiti, odnosno od njih napraviti buduće informacijski pismene stručnjake u svom području.
==Informatička znanja kao
U današnje doba informatička pismenost bitan je preduvjet za informacijsku pismenost, a posebno je potrebna pri pronalaženju informacija. Računala nam omogućuju pristup informacijama i služe kao dopuna korištenju knjižnica na fakultetima s većinom tiskanom literaturom. Informacijski pismena osoba razumije ulogu računala u procesu traženja informacija, ali je i svjesna kako uspješno pretraživanje ovisi najviše o njoj samoj, a ne o tehnologiji koju koristi.
<br>Informatička znanja i vještine se mijenjaju i usavršavaju i informacijski pismene osobe moraju pratiti brz razvoj informacijske i komunikacijske tehnologije. Prije nekih desetak godina ta znanja uključivala su poznavanje računalne konfiguracije i korištenja operacijskih sustava, primjenu programa za obradu teksta, tablične proračune i izradu prezentacija pomoću računala. Danas među osnovna znanja pripada i poznavanje Interneta i njegovih servisa, komuniciranje e-poštom i korištenje [[World Wide Web]]a. Objavljivanje sadržaja kreiranjem [[HTML]] prezentacija može se smatrati osnovnim informatičkim znanjem.<br/>
|